المحتوى

• الفرق الأساسي
• رسم بياني للمقارنة
• تعريف التقييم الرسمي
• تعريف التقييم غير الرسمي
• الاختلافات في باختصار
• خاتمة

الفرق الأساسي

كطالب ، هناك عدة مرات عندما يكون على الشخص إكمال مهام مختلفة يتم تقييمها بعد ذلك بواسطة معلمه ويتم إعطاء العلامات وفقًا للأداء. وينطبق الشيء نفسه على الامتحانات عندما يجيب شخص ما على أسئلة مختلفة ثم يتم إجراء التقييم على العمل الذي قام به ومن ثم يتم إعطاء الدرجات وفقًا لمعايير محددة. هذه ممارسة عادية لأن المستويات الدنيا مثل التعليم الابتدائي والثانوي ، ولكن كلما أصبحت الدراسات معقدة ، يميل نوع التقييم إلى التغيير أيضًا ، لا سيما على مستوى الجامعة حيث توجد أنواع مختلفة من الطرق للحكم على أداء الطالب و ثم أداء الشخص الذي قام بتصنيف الطالب. يُعرف نوعان رئيسيان من التقييمات باسم التقييم الرسمي والتقييم غير الرسمي وكلاهما يختلف عن الآخر إلى حد كبير. سيناقش الفرق في هذا الفضاء لإعطاء فكرة أوضح عن ما هي عليه. يتمثل الاختلاف الرئيسي بين هذين النوعين من التقييم في أن التقييم غير الرسمي هو نوع لا توجد فيه متطلبات خاصة للدرجات بموجب المبادئ التوجيهية للمعهد. على سبيل المثال ، هناك العديد من الأنشطة التي يقوم بها الطالب في الفصل وتظهر أيضًا في الاختبارات وتعهدات المجموعات الأخرى التي يميزها المعلم ولكن لا يتم احتسابها دائمًا نحو الصف النهائي للطالب وحتى إذا كان ذلك ، فهناك نسبة مئوية معينة الذي يضاف على أساس العديد من الأنشطة على مدار العام الدراسي. التقييم الرسمي ، من ناحية أخرى ، هو التقييم الذي يوجد فيه معيار مناسب وضعه المعلم أو المعهد من أجل الحكم على عيار الطالب بناءً على تعليمات وأسئلة معينة مذكورة في التقييم. في هذا ، يتم فحص الشخص وفقًا لمجموعة أوسع من القواعد ومع الطلاب الآخرين على قدم المساواة. باختصار ، لا يوجد مقارنة رسمية بين الطلاب المختلفين ويتم تقييمهم وفقًا لأدائهم الخاص بينما يتم مقارنة الطلاب في التقييم الرسمي على أساس العلامات التي يحصلون عليها. لا توجد معايير في التقييم غير الرسمي بينما توجد العديد من المعايير عندما يتعلق الأمر بالتقييم الرسمي في شكل اختبارات وعروض تقديمية على نطاق أوسع. هناك طرق أخرى لإظهار الاختلاف أيضًا ، ولكن سيتم تقديم شرح موجز لكلا النوعين في الفقرتين التاليتين ، بينما سيتم عرض الاختلافات ، باختصار ، في نهاية هذه المقالة لتوضيح كيفية اختلافها.

رسم بياني للمقارنة

	التقييم الرسمي	التقييم غير الرسمي
هدف، تصويب	تتم عندما يكون هناك معيار مناسب يحدده المعلم أو المعهد من أجل الحكم على عيار الطالب بناءً على تعليمات وأسئلة معينة مقدمة في التقييم.	النوع الذي لا توجد فيه متطلبات خاصة للدرجات وفقًا لإرشادات المعهد.
وظيفة	تتم مقارنة الطلاب وفقًا لمجموعة من القواعد والمعايير	لا توجد قواعد معينة للحكم على الطالب في تقييم غير رسمي.
مقارنة	تتم مقارنة الناس على المستوى الفردي.	يمكن الحكم على أساس فردي أو جماعي حسب نوع النشاط.
القلق	يمكن أن يكون هناك عامل القلق المعنية.	لا يوجد مثل هذا التوتر المعنية.

تعريف التقييم الرسمي

هذا هو نوع التقييم الذي يتم إجراؤه عند وجود معيار مناسب يحدده المعلم أو المعهد من أجل الحكم على مستوى الطالب بناءً على إرشادات وأسئلة معينة يتم تقديمها في التقييم. في هذا ، يتم فحص الشخص وفقًا لمجموعة أوسع من القواعد ومع الطلاب الآخرين على قدم المساواة. يمكن أن يكون ذلك في شكل اختبارات للاختبارات التي تتم على أساس منتظم بموجب لوائح الجامعة أو المعهد. يكون وضع الاختبارات ، في هذه الحالة ، من خلال أسئلة الاختيار من متعدد أو أسئلة قصيرة بينما تتم مقارنة الدرجات التي يتم الحصول عليها من الطالب ويتم الحصول على نتيجة حيث يتم تصنيف الأشخاص وفقًا للعلامات التي يحصلون عليها. يتم اختبار كل شخص على مستواه وليس هناك نشاط جماعي مشترك للتأكد من حصول الجميع على تقييم عادل. هذه ممارسة قياسية حيث تكون النقاط مهمة وتسهم في النهاية في الحصول على درجات كافية لدخول الحياة العملية للعمل.

تعريف التقييم غير الرسمي

التقييم غير الرسمي هو نوع لا توجد فيه متطلبات خاصة للدرجات وفقًا لإرشادات المعهد. على سبيل المثال ، هناك العديد من الأنشطة التي يقوم بها الطالب في الفصل وتظهر أيضًا في الاختبارات وتعهدات المجموعات الأخرى التي يميزها المعلم ولكن لا يتم احتسابها دائمًا نحو الصف النهائي للطالب وحتى إذا كان ذلك ، فهناك نسبة مئوية معينة الذي يضاف على أساس العديد من الأنشطة على مدار العام الدراسي. المعلمون مسؤولون عن إجراء هذه الأنشطة التي يمكن أن تكون تقارير ودراسات حالة وحتى تجارب تساعد في إعطاء الطلاب خبرة قيمة وتعلم دون عامل القلق ويمكنهم أداء أفضل في ظل الظروف التي لا يتعرضون فيها لضغط الحصول على علامات تأمين موقف. هذه الممارسة تكتسب شعبية أكثر وأكثر في جميع أنحاء العالم.

الاختلافات في باختصار

1. تتم مقارنة الطلاب وفقًا لمجموعة من القواعد والمعايير المحددة في التقييم الرسمي بينما لا توجد قواعد معينة للحكم على الطالب في تقييم غير رسمي.
2. هناك مجموعة من القواعد التي تطبقها الجامعة أو المعهد والتي تنطبق على الجميع في تقييم رسمي بينما القواعد التي تطبق في تقييم غير رسمي هي من قبل المعلم ويمكن أن تختلف من طالب لآخر.
3. تتم مقارنة الأشخاص على المستوى الفردي في تقييم رسمي بينما يمكن الحكم عليهم على أساس فردي أو جماعي حسب نوع النشاط.
4. لا توجد مقارنة بين النقاط في تقييم غير رسمي بينما تتم مقارنة النتائج من طالب إلى طالب في تقييم رسمي.
5. يمكن أن يكون هناك عامل قلق أثناء التقييم الرسمي بينما لا يوجد مثل هذا التوتر في التقييم غير الرسمي.
6. يمكن أن يكون شكل التقييم الرسمي عبارة عن أسئلة قصيرة أو أسئلة متعددة الخيارات بينما يكون وضع التقييم في عملية غير رسمية عبارة عن عينات أو تقارير أو تجارب.

خاتمة

باختصار ، توضح هذه المقالة الفرق الرئيسي بين فترتي التقييم الرسمي والتقييم غير الرسمي. هناك العديد من المصطلحات المتعلقة بهذه ، وبالتالي يمكن أن تصبح في غاية الأهمية. سوف يساعد الأفراد في تطوير فهم واضح للمواضيع والحصول على معرفة مباشرة حول التعريف ونطاقه.