المحتوى

• الناصح

  
  

  الإرشاد هو علاقة يساعد فيها الشخص الأكثر خبرة أو أكثر معرفة على توجيه شخص أقل خبرة أو أقل معرفة. قد يكون المعلم أكبر أو أصغر من الشخص الذي يتم التوجيه له ، ولكن يجب أن يكون لديه / لديها مجال معين من الخبرة. إنها شراكة تعلم وتنمية بين شخص ذي خبرة واسعة وشخص يريد التعلم. تؤثر تجربة الإرشاد وهيكل العلاقة على "مقدار الدعم النفسي الاجتماعي والتوجيه المهني ونمذجة الأدوار والتواصل التي تحدث في علاقات التوجيه التي يشارك فيها الحماة والمعلمون." ذكور) ، حامية (أنثى) ، متدربة أو ، في 2000s ، معلم. يمكن الإشارة إلى المعلم على أنه عراب / عرابة أو حاخام. "التوجيه" هي عملية تنطوي دائمًا على التواصل وتستند إلى العلاقة ، لكن تعريفها الدقيق بعيد المنال ، مع أكثر من 50 تعريفًا قيد الاستخدام حاليًا. أحد التعريفات للعديد من المقترحات ، هو الإرشاد هو عملية نقل المعرفة ورأس المال الاجتماعي والدعم النفسي والاجتماعي بشكل غير رسمي من جانب المتلقي باعتباره ذا صلة بالعمل أو التطوير الوظيفي أو المهني ؛ يستلزم التوجيه التواصل غير الرسمي ، عادة ما يكون وجهاً لوجه وخلال فترة زمنية مستدامة ، بين شخص يُعتقد أنه لديه معرفة أو حكمة أو خبرة ذات صلة أكبر (المرشد) وشخص يُنظر إليه على أنه أقل ( protégé) ". كان التوجيه موجودًا في أوروبا منذ العصور اليونانية القديمة على الأقل. منذ سبعينيات القرن العشرين ، انتشر في الولايات المتحدة بشكل أساسي في سلبيات التدريب ، مع روابط تاريخية مهمة للحركة التي تعمل على تعزيز المساواة في مكان العمل بين النساء والأقليات ، يوصف بأنه "ابتكار في الإدارة الأمريكية".

  
  

• مينتي (اسم)

  الشخص الذي يجري توجيهه

• معلمه (الاسم)

  مستشار حكيم وموثوق به أو معلم

• معلمه (فعل)

  ليكون بمثابة شخص معلمه

• مينتي (اسم)

  الشخص الذي يتم نصحه أو تدريبه أو استشارته بواسطة مرشد.

• معلمه (الاسم)

  مستشار حكيم ومخلص أو مراقب.

• معلمه (الاسم)

  مرشد حكيم وموثوق به ومستشار

• معلمه (فعل)

  العمل كمدرس أو مستشار موثوق به ؛

  "قام الأستاذ الشهير بتوجيهه خلال سنواته في كلية الدراسات العليا"

  "إنها محاضر جيد لكنها لا تحب الإرشاد"